Målgruppe

Vikasku er et dagbehandlings- og specialundervisningstilbud (tidligere kaldet “dagbehandlingstilbud”) til børn og unge i aldersgruppen fra 1. til 10. klassetrin. Eleverne befinder sig inden for det normale begavelsesspektrum og har ikke egentlige fysiske udfordringer. Vi arbejder med behandlingsmæssige udfordringer med udspring i psykosociale og psykiske udfordringer som:

Tilknytnings-, adfærds- og opmærksomhedsforstyrrelser.
Angst, belastningsreaktioner på grund af stresset nervesystem og depression.
Isolation og skolevægring.
Diagnoser som ADHD, ASF, Tourette samt OCD.
Andre ”lettere” psykiatriske og psykosociale vanskeligheder. Familiemæssige sårbarheder og omsorgssvigt
Eleverne har alle store socioemotionelle problemstillinger, men er ikke personfarlige. Nogle er anbragt uden for hjemmet, andre er hjemmeboende.

Skolens elever indskrives med støttebehov svarende til definitionen på kategori 2 i rammeaftalen, dvs. med behov for omfattende støtte til at opøve koncentration i undervisningen, afkode omverdenen, deltage aktivt i relationer og indgå i fællesskaber.

Vi kan ligeledes modtage elever, der har brug for, at vi i tilrettelæggelsen af arbejdet med barnets special-, socialpædagogiske og behandlingsmæssige behov i en periode kan tilbyde udvidet fleksibilitet og adgang til mere omfattende voksenstøtte. Det er fx elever med indgribende angstproblematikker eller udadreagerende børn. Der vil som oftest være tale om børn med længerevarende skolevægring, som skal hjælpes tilbage til skoletrivsel, og som derfor i en indkøringsperiode har brug for en helt særlig indsats.

I vores projekt “Slusen” arbejder vi primært med at få elever med indgribende skolevægring til igen at blive del af skolens fællesskaber. Elever med behov for omfattende 1:1-støtte kan indskrives med en tillægstakst, svarende til taksten i rammeaftalens kategori 3. Indskrivning med tillægstakst sker efter målgruppevurdering i Frederiksberg Kommunes PPR, både for børn med bopæl i Frederiksberg Kommune og børn, der henvises af andre kommuner. Der tilbydes hyppig opfølgning med forældre og henvisende myndighed – herunder dialog om perspektiverne for udfasning/bortfald af tillægstaksten.